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GRAPHO'Myne

Cabinet de Graphopédagogie - Rééducation de l'écriture - A 20 minutes de Colmar
Ouvre à 08:30 le mercredi
Image d'en-tête pour le site

Mises à jour

UNE MÉTHODE LUDIQUE et PERSONNALISÉE

La méthode de rééducation prend en compte les observations de l'équipe d'Ajuriaguerra (1911-1993), neuropsychiatre, et les travaux de Robert Heiss (1903-1971), professeur en psychologie.
Enrichie par les recherches de Danièle Dumont sur la modélisation des fo...

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UNE METHODE D'ECRITURE

Les autrices de la Méthode d'écriture - Les Héros du CP
Emilie Pavie, graphopédagogue près d’Angers (49) en collaboration avec Mylène Schwartz du cabinet GRAPHO’Myne ont rédigé à 4 mains une méthode d’écriture dans la collection les Héros du CP chez Auzou éducation.

Une ...

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Les derniers "AVANT -APRÈS" du cabinet

Les derniers progrès des élèves du cabinet GRAPHO'Myne s'affichent chaque trimestre dans cette rubrique.

Retrouvez tous les diplômes et les progrès des élèves du cabinet en cliquant sur le lien ci-dessous.

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Ressoures : Quel stylo, quel outil choisir pour écrire ?

22 août 2021 – 31 déc. 2021

Les outils pour écrire ont leur importance.
Parents et enseignants me posent souvent les mêmes questions:
Quel outil faut-il choisir en classe pour que les élèves puissent avoir une écriture fluide, lisible et confortable ?
- crayon à papier ?
- stylo à bille ?
- roller ?
- stylo à encre ?
- Eff...

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Les p'tit capsules de GRAPHOR

Graphor, l'apprenti scripteur du cabinet Grapho'Myne vous guidera tout au long de sa rééducation en vous proposant régulièrement des petites capsules vidéos.
Il vous aidera au quotidien à renouer avec votre écriture grâce à de petits jeux et des conseils précieux.

...

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DES PROGRÈS et DES RÉSULTATS
AVANT - APRÈS

Si l’entraînement est quotidien, les résultats seront forcément au rendez-vous !

Les enfants reprennent confiance en eux et se réconcilient avec leur écriture.

Physiologiquement le corps à besoin de 3 à 4 semaines pour intégrer de nouveaux gestes, c'...

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LA DURÉE D'UNE REEDUCATION

- Chaque séance dure de 50 minutes.

- Une rééducation nécessite en moyenne 7 séances, étalées sur plusieurs mois
(10 séances, si l'élève est atteint de troubles particuliers).

- Chaque séance est espacée de 3 à 4 semaines, sauf les 2 premières de 10 à 14 jours maxim...

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LE RESEAU DE GRAPHOPEDAGOGUES 5E

La graphopédagogie est un métier récent et peu connu. L’Association 5E (Enseignement de l’Ecriture pour les Elèves, Etudiants et Enseignants) est un réseau de graphopédagogues indépendants qui a pour vocation de promouvoir l'enseignement de l'écriture manuscrite....

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AI-JE BESOIN D'UNE REEDUCATION ?

QUI ?

Les ENFANTS dès la Grande Section (GS) de maternelle

- pour gagner en lisibilité et avoir des cahiers soignés.
- pour ne plus ressentir de douleurs: doigts, main, poignet, bras...
- pour terminer un travail dans le temps imparti par les enseignants: copie...

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Témoignages

il y a une semaine
Excellent travail, d’un côté comme de l’autre. Très bon dynamisme, très bonne méthode. Mon fils a énormément évolué, dès la deuxième séance ! Chaque séance était différente, c’est ce qui a permis à mon fils de ne pas être lacé. Il faut évidemment un travail personnel, ce qui n’est pas forcément toujours évident mais le résultat en vaut la peine. Un grand merci à toi Mylène pour ton professionnalisme !! Marylin
- Gilles W
il y a 2 semaines
Mon fils de 11 ans avait d'énormes soucis d'écriture. Hyperlaxe et dysorthographique ses cahiers étaient illisibles ( même pour lui même), il ne voulait plus écrire car il avait des grosses douleurs au niveau des doigts, de la main et parfois du poignet . Nous avions vu une ergotherapeuthe et une orthoptiste pour ce soucis décelé par son enseignant en Ce2 mais rien n'y fesait c'était de pire en pire et avec l'entrée en 6ème cela devenait catastrophique, il perdait confiance en lui et les notes degringolaient . J'ai découvert la graphopedagogie au hasard sur Google en tapant " douleur écriture, hyperlaxie, rééducation..." une révélation; je reconnaissait mon fils dans les descriptifs. J'ai envoyé un E-mail à Mylène qui avait de merveilleux avis et elle m'as repondu dans la journée . Elle se trouvait à 1h30 de notre domicile mais nous etions prêts à tout pour aider notre fils. Un 1er rdv a été fixé. Les rdv durent en général entre 1h et 1h30, le parent assiste à la séance afin de pou...
- Léonore H
il y a 3 mois
J'ai consulté Mylène car mon fils tenait mal son stylo et écrivait de ce fait, pas très bien. L'écriture n'était pas toujours lisible et pas du tout fluide, il avait mal au poignet quand il écrivait. C'était une torture pour lui d'écrire et n'aimait pas l'école pour cette raison. Mylène a pu corriger sa tenue du stylo et lui a redonné goût à l'écriture mais aussi à l'école. Sa méthode est ludique et mon enfant prenait grand plaisir à se rendre à chacun des rendez-vous. J'ai moi-même appris énormément lors de ces séances. Mylène est passionnée par son métier de graphopédagogue et nous embarque avec elle dans l'aventure de la réécriture. Vous pouvez la consulter les yeux fermés, elle fait des miracles. Encore un énorme MERCI d'avoir fait aimer l'écriture à Thiago, mais également pour votre bienveillance, votre gentillesse et votre sourire permanent.
- Amandine G
Moi en quelques lignes…   

Je suis Mylène SCHWARTZ, 
 
Professeur des écoles spécialisée depuis 2001, j'enseigne auprès de jeunes adolescents à handicap atteints de troubles divers: dyslexie - dysgraphie - dysorthographie - dysphasie - dyscalculie - épilepsie - mutisme scolaire - déficit de l'attention-hyperactivité (TDAH), autisme...
 
Je constate très souvent que le passage à l’écriture engendre des blocages et  des souffrances pour les élèves. Il n’est pas rare d’entendre mes ados dire : « Madame on n'écrit plus là ! C’est trop long ! J’ai mal à la main ! ».

Je regrette également que le cahier des écoliers, des collégiens, ou des lycéens ne soit plus un cahier que l’on ouvre avec plaisir et que l’on arbore avec fierté.
 
Je pensais que les problèmes d’écriture ne pouvaient plus se corriger une fois les mauvaises habitudes en place : posture inadaptée, gêne, inconfort, illisibilité, lenteur, tenue du crayon incorrecte, formation des lettres méconnues…

Je me suis souvent demandée s’il ne s’agissait pas d’un manque de méthode ou d’un manque d’intérêt pour la tâche.
Jusqu’au jour où dans le cadre de mes formations professionnelles, j’assiste à une conférence sur le geste d’écriture.
Ce fût la révélation !
J’ai compris que l’écriture pouvait se rééduquer à tout âge (enfants, ados et adultes) pour retrouver confiance en soi et se réconcilier avec son écriture.
 
Toujours soucieuse de remédier aux difficultés liées à l'écriture manuscrite, je me suis formée de manière experte avec l'Association 5E - Enseignement de l’Écriture pour les Élèves, Étudiants et Enseignants - qui m'a certifiée en juillet 2020.

Je travaille également en collaboration avec ma collègue de l’Ouest, Émilie Pavie du cabinet Educ'TaMine. Ensemble nous avons conçu des outils indispensables, adaptés, ludiques et spécialement pensés à nos séances de rééducation.  Les résultats sont déjà observables et le travail se passe toujours dans la bonne humeur - la bienveillance.
 



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